还在为安全培训达不到预期效果而发愁吗？其实，安全培训就是一个人与人之间互动交流、传递信息的过程。你传递的信息有价值吗？别人对你的信息有反馈吗？认可了多少，记住了多少，在实际工作中又能想起来多少，做到多少？这些都是我们在提升安全培训效果时，需要思考的。
通过一次培训很难达到预期效果，这就需要能够营造出一个随时随地都在进行培训的氛围。就像背单词一样，背一遍几天就忘；兜里揣个小纸条，随时随地看上两眼，会记得长一些；如果把这些单词融入到日常工作生活，和语境联系起来，一见这个东西立马就能用出这个词，那么恭喜你，这个词你这辈子都记住了。
安全培训也是一个道理，在工作场所能够随处可见与本岗位联系紧密的安全规程，假如忘了，抬头看一眼，这就是一次培训；出了差错，旁边的人能及时地提个醒，这也是一次培训。培训不是特指教室里的学习，而是在工作中，能够随时随地看到所需的正确的做法，及时纠正错误的行为，避免再犯，这才是持续性的见效果的培训，也是职工主动地进行自我培训的行为。
安全培训是预防事故的主要途径，占有极为重要的地位。企业要想达到效果，就要先从这7条原则做起，开展好每一次培训，之后再逐步地营造出随时随地进行培训的氛围，推动职工主动开展自我培训。
要摆事实、摆实情、讲实话，一分为二，好就是好，坏就是坏。运用身边的典型事例教育干部职工，用发生在全国各地的典型事故警示干部职工，进行科学分析，做出科学说明，既要把成绩讲够，把问题讲透，还要把办法讲明，这样才能真实可信，说服人教育人。
培训开展的方式要活。不能仅限于读读书报，听听报告。除过去行之有效的诸如有奖征文、演讲会、对话、自我教育等形式，还要充分利用短信、微信、网络等现代传播工具进行双向引导，用足各种文化、宣传手段，通过干部职工喜闻乐见的形式，寓教于乐，达到安全宣传的目的。
要贴近部门、工作岗位。结合车间班组实际，组织开展技能比武、劳动竞赛、知识竞赛等活动；创建安全文明班组，起到示范带头作用；组织开展“学规范、学标准、识图纸”和“比学赶帮超”等活动。要对容易出事的人从心理上个性上分析原因，进行教育和引导，提高他们远离违章、抵制违章的积极性和主动性。安全教育培训融入亲情化、人性化管理更能入脑入心。
要针对不同阶层，分层次进行教育。不能管理人员和一线职工“一锅煮”。对职工多讲一些与其操作岗位相关的安全内容，对安全管理人员多讲一些问题和看法，大政方针，法律法规。让每个层次的人都对安全生产有充分的认识。当采用新工艺、新技术、新设备或调换工作岗位时，要对操作人员进行新技术、新岗位的安全教育。
及时更新安全教育培训理念，在做好日常培训的同时，要对从业人员进行与新知识、新技术、新方法的使用，同步的安全培训教育。更新手段，开展丰富多样的，具有知识性、趣味性，寓教于乐的安全文化活动。更新培训考核方式，以学员的安全技能作为检验标准，根据岗位的需要制定安全技能等级标准，定期对学员的安全技能进行测试。
要重视经常化教育，做到警钟长鸣。要有计划地把集中性教育和经常性教育有机结合。要从制度上保证教育培训工作的经常化、普遍化、规范化。要把教育培训工作的好坏、考试成绩的优劣与晋职晋级和奖金挂钩。
